Active Learning : ดร.ศักดิ์สิน โรจน์สราญรมย์ (ตอนที่ 9)

Posted by ADMIN 25/05/2017 0 Comment(s) Active Learning,

 

Active Learning  : ดร.ศักดิ์สิน  โรจน์สราญรมย์   (ตอนที่ 9)

               

 

Active Learning  (ตอนที่ 9)  แผนภาพความคิด Graphic Organizers กับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้น Active Learning   แผนภาพความคิดหรือ Graphic Organizers กับการเรียนรู้ตามแนวทางของ Active Learning คือ การที่ผู้เรียนสามารถนำความรู้ ความคิดรวบยอด หลักการ และกระบวนการที่ได้เรียนรู้ผ่านมานั้นมานำเสนอให้เห็น     ความเชื่อมโยงสัมพันธ์กับชิ้นงานหรือผลผลิตได้อย่างมีแบบแผนและมีความซับซ้อนมากยิ่งขึ้น อันเป็นการคิดขั้นสูงเชิงระบบ  จึงต้องมีการนำแผนผังหรือแผนภาพความคิดไปใช้อย่างถูกต้องกับคุณลักษณะเหล่านั้น จนนำไปสู่ผลผลิตและนวัตกรรมนั้น ๆ การนำแผนภาพหรือ Graphic Organizers มาใช้ในการจัดความคิด ให้เป็นระบบสัมพันธ์กับการเรียนรู้ กับการออกแบบตามแนวทาง Backward Design และการใช้กระบวนการ GPAS หรือ GPAS 5 Steps เป็นกลไกสำคัญในการเชื่อมโยงความรู้ในแต่ละมิติในการดึงสรุปลักษณะสำคัญของความรู้แต่ละมิติออกมาเป็นความคิดรวบยอด  ซึ่งส่วนนี้เองที่เริ่มนำเอา Graphic Organizers มาใช้ให้เห็นลักษณะความแตกต่างของข้อมูล ลักษณะร่วม ลักษณะเฉพาะของข้อมูล ลักษณะสำคัญร่วมกันของข้อมูล เรียกว่า ความคิดรวบยอด จึงเห็นได้ว่า แผนภาพความคิดจึงมีผลมาก มีบทบาทต่อการสรุปความรู้ในแต่ละเรื่อง ๆ ซึ่งสิ่งเหล่านี้จะต้องถูกออกแบบไว้ในกิจกรรมการเรียนรู้ ถูกออกแบบไว้ในแผนการจัดการเรียนรู้ของครูที่เรียกว่า แผนการสอนแบบ Backward Design ตามที่หลักสูตรอิงมาตรฐานกำหนดไว้

 

คุณครูและอาจารย์ ที่มีความสนใจเรื่อง แนวคิดการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ Active Learning ในศตวรรษที่ 21สู่ Thailand 4.0  สามารถติดตามเพิ่มเติม ได้ที่   https://www.youtube.com/channel/UC0tIawDhkrMGV45amJS05Eg

 

และสามารถลงทะเบียนเพื่อรับสิทธิพิเศษต่างๆ ที่สถาบันพัฒนาคุณภาพวิชาการ (พว.) ขอมอบให้คุณครู อาจารย์ทุกท่านด้วยใจ ได้ที่  https://docs.google.com/forms/d/17zRMc0tCdH_kQ-c8azxoekGrFgXPHwWcfMfFrFvJJLg/edit