Active Learning : ดร.ศักดิ์สิน โรจน์สราญรมย์ (ตอนที่ 10)

Posted by ADMIN 25/05/2017 0 Comment(s) Active Learning,

 

Active Learning  : ดร.ศักดิ์สิน  โรจน์สราญรมย์   (ตอนที่ 10) 

 

 

Active Learning (ตอนที่ 10)  การยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน (O-Net) และการสอบ PISA สัมพันธ์กับ Active Learning อย่างไร เพราะเหตุใดนักเรียนของเราจึงไม่สามารถสอบ O-NET ได้เป็นไปตามผลที่คาดหวัง เช่น ผลการสอบ O-NET ค่าเฉลี่ยของสถานศึกษาไม่ถึงร้อยละ 40  ผู้บริหารสถานศึกษาสามารถนำเอาผลค่าเฉลี่ยของ O-NET นั้นมาวิเคราะห์ร่วมกันว่า การที่นักเรียนไม่สามารถทำข้อสอบ O-NET ได้ แสดงว่า นักเรียนของเรามีความรู้ไม่ถึงระดับหลักการนั่นเอง เพราะหลักการนำไปวิเคราะห์ O-NET ตามที่ตัวชี้วัดกำหนด เมื่อนักเรียนของเราไม่มีความรู้ระดับหลักการก็ถอยย้อนลงไปว่า ผู้เรียนมีความรู้ระดับความคิดรวบยอดหรือไม่เพราะความรู้ระดับหลักการมันเกิดจากความรู้ระดับความคิดรวบยอดเชื่อมโยงกัน ถ้านักเรียนของเราเรียนรู้แล้วยังไม่เกิดความคิดรวบยอดก็ต้องย้อนกลับไปดูอีกว่า ผู้เรียนสร้างความรู้ผ่านกระบวนการได้ด้วยตนเองหรือไม่เพราะความคิดรวบยอด คือ ลักษณะสำคัญของความรู้แต่ละมิติ เช่น มิติของการคิดวิเคราะห์ มิติของคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม มิติของทักษะกระบวนการ  ถ้าผู้เรียนไม่สามารถสร้างความรู้ผ่านกระบวนการด้วยตนเองได้  ก็ต้องย้อนกลับไปดูอีกว่า ในชั้นเรียน เรียนรู้อย่างไร เรียนรู้ด้วยการใช้เนื้อหามาอธิบายหรือเรียนรู้ด้วยกระบวนการ  ถ้าเด็กสร้างความรู้เองไม่เป็น ไม่เกิดความรู้ ไม่เกิดความคิดรวบยอด แสดงว่า ในห้องเรียน ครูสอนเฉพาะเนื้อหา ไม่มีกระบวนการ  วิธีแก้ปัญหาก็คือ เอากระบวนการเข้าไปใส่ ไปจัดในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้  ผู้เรียนสามารถสร้างความรู้ได้เองทันที  เพราะฉะนั้นจึงขอให้ใช้กระบวนการเรียนรู้ Active Learning  มาแก้ปัญหาการยกระดับผลสัมฤทธิ์ให้ถูกวิธี Active Learning จึงแก้ได้แบบเบ็ดเสร็จ

คุณครูและอาจารย์ ที่มีความสนใจเรื่อง แนวคิดการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ Active Learning ในศตวรรษที่ 21สู่ Thailand 4.0  สามารถติดตามเพิ่มเติม ได้ที่   https://www.youtube.com/channel/UC0tIawDhkrMGV45amJS05Eg

 

และสามารถลงทะเบียนเพื่อรับสิทธิพิเศษต่างๆ ที่สถาบันพัฒนาคุณภาพวิชาการ (พว.) ขอมอบให้คุณครู อาจารย์ทุกท่านด้วยใจ ได้ที่  https://docs.google.com/forms/d/17zRMc0tCdH_kQ-c8azxoekGrFgXPHwWcfMfFrFvJJLg/edit