สมาคมสภาการศึกษาเอกชนแห่งประเทศไทยร่วมกับพว. จัดอบรมพัฒนาครู ในรูปแบบ Active Learning ด้วยกระบวนการคิดขั้นสูงเชิงระบบ GPAS 5 Steps

สมาคมสภาการศึกษาเอกชนแห่งประเทศไทยร่วมกับพว.

จัดอบรมพัฒนาครู ในรูปแบบ Active Learning ด้วย

กระบวนการคิดขั้นสูงเชิงระบบ GPAS 5 Steps


 

เมื่อวันที่ 24 มกราคม ที่ ห้องประชุม ชั้น 5 สถาบันพัฒนาคุณภาพวิชาการ (พว.)ได้มีการแถลงข่าว “ประกาศพลิกโฉมคุณภาพการเรียนรู้สู่รูปแบบ Active Learning ด้วยกระบวนการคิดขั้นสูงเชิงระบบ GPAS 5 Steps เพื่อพัฒนานวัตกรรมครูสู่นวัตกรรมนักเรียน”โครงการพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา ระดับประถมศึกษา–มัธยมศึกษาระหว่าง สมาคมสภาการศึกษาเอกชนแห่งประเทศไทย ร่วมกับ สถาบันพัฒนาคุณภาพวิชาการ (พว.) โดยมี ดร.พิเชฐโพธิ์ภักดี รองปลัดกระทรวงศึกษาธิการ(ศธ.)  ดร.ปฐมพงศ์ ศุภเลิศ กรรมการสมาคมสภาการศึกษาเอกชนแห่งประเทศไทย และ ดร.ศักดิ์สิน โรจน์สราญรมย์ ประธานกรรมการบริหาร  พว. ร่วมแถลงข่าว
 

ดร.พิเชฐ กล่าวว่า เรื่องการจัดการศึกษามีความสำคัญต่ออนาคตของประเทศชาติ การศึกษาเป็นการสร้างชาติ พ่อแม่ทุกคนอยากให้ลูกได้รับการศึกษาที่ดี มีคุณค่า ได้รับความรู้ประสบการณ์ที่ดีทั้งวิชาความรู้ ความประพฤติ จิตวิญญาณจิตอาสาเพื่อพัฒนาประเทศชาติ  สิ่งเหล่านี้จะไปถึงเด็กได้จะต้องผ่านครูบาอาจารย์ ซึ่งทั้งภาครัฐและเอกชนมีหลายแสนคน  โดยเฉพาะภาคเอกชนที่จะต้องชื่นชมและขอบคุณที่ได้ลงทุนลงแรงเพื่อร่วมพัฒนาการศึกษาของชาติ ผ่านกิจกรรมที่ดี ๆ อย่างหลากหลาย เพื่อให้เด็กเป็นคนดีคนเก่งที่สมบูรณ์  อย่างไรก็ตามการทำงานโดยลำพังอาจจะประสบความสำเร็จได้ระดับหนึ่ง แต่เมื่อ พว.ได้เข้ามาร่วมมือในการจัดกิจกรรมก็เป็นการเพิ่มศักยภาพ เพิ่มโอกาสให้กับเด็กเป็นการพัฒนาทรัพยากรบุคคลตามยุทธศาสตร์ชาติด้านที่สามและด้านที่สี่ได้เป็นอย่างดี นั่นคืออนาคตประเทศเราจะมั่นคงมั่งคั่งยังยืนได้จะต้องร่วมมือหลายฝ่ายทั้งภาครัฐและเอกชน โดยในส่วนนี้ พล.ต.อ.เพิ่มพูน ชิดชอบ รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ ก็ได้ให้นโยบายซึ่งสอดคล้องกับโครงการในวันนี้ คือ เรียนดี มีความสุขโดยมีแนวทางในการทำงานคือ จับมือไว้ แล้วไปด้วยกัน
 

“วันนี้สององค์กรสำคัญคือ พว.และสมาคมสภาการศึกษาเอกชนแห่งประเทศไทยได้จับมือกันช่วยกันพัฒนาครูอาจารย์ ซึ่งถือเป็นจุดเริ่มต้นที่ดีและจะทำให้ครูไทยมีโอกาสมากขึ้น และส่งผลต่อคุณภาพการศึกษา โดยเฉพาะเมื่อพูดถึง Active Learning ซึ่งเป็นการเรียนรู้เชิงรุก ครูบาอาจารย์จัดกิจกรรมเชิงรุกให้เด็กได้มีส่วนร่วมในการคิดและทำ ผ่านกระบวนการคิด GPAS 5 Steps ก็เป็นหลักคิดที่ดีของการเรียนรู้แบบ Active Learning ดังนั้นเชื่อมั่นว่าความร่วมมือร่วมใจของสองฝ่าย ในการดูแลลูกหลานทั้งชาวไทยและต่างประเทศ ให้เด็กได้เรียนรู้อย่างมีความสุข และครูอาจารย์ก็ได้พัฒนาตนเองให้จัดการสอนอย่างมีความสุขเช่นกัน”รองปลัดกระทรวงศึกษาธิการกล่าว

ดร.ปฐมพงศ์ กล่าวว่า การเรียนรู้แบบ Active Learning เหมาะสมกับการเรียนรู้ของยุคสมัยที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญและสอดคล้องกับนโยบายของกระทรวงศึกษาธิการในการที่จะมุ่งพัฒนาผู้เรียนให้เป็นผู้เรียนที่มีศักยภาพทันยุคทันสมัยในศตวรรษที่ 21 โดยกระบวนการคิดขั้นสูงเชิงระบบ GPAS 5 Steps  เป็นนวัตกรรมที่จะยกระดับและต่อยอดการเรียนรู้แบบ Active Learning ที่เคยมีการฝึกอบรมและพัฒนาครูมาอย่างต่อเนื่อง โดยเฉพาะอย่างยิ่งขณะนี้โรงเรียนต่าง ๆ ที่มีการจัดกระบวนการเรียนการสอนแบบ Active Learning มีความตื่นตัวมาก ซึ่งทางสมาคมสภาโรงเรียนเอกชนฯ คิดว่าเป็นความโชคดีที่มี พว.มาช่วยพัฒนาบุคลากร ซึ่งจากที่ได้ทำMOUร่วมกันมาหลายปีแล้ว พบว่า เด็กเกิดกระบวนการเรียนรู้ที่ตอบสนองการเรียนการสอนในยุคปฏิรูปการศึกษา ไม่ว่าจะเป็นการเรียนรู้โดยการลงมือปฏิบัติจริง การได้ทดลอง ได้สร้างนวัตกรรม ถึงแม้จะยังไม่เก่ง และยังไม่ถึงเป้าหมาย แต่ก็เชื่อว่าจากสิ่งที่มีอยู่ไม่ได้เริ่มต้นจากศูนย์ และคิดว่าจากวันนี้ไปเราจะได้เห็นนวัตกร คือ เด็กที่มีความสามารถในการสร้างผลงานนวัตกรรมมากขึ้นโดยทางสมาคมสภาโรงเรียนเอกชนฯจะพยายามยกระดับและรักษาคุณภาพการเรียนการสอนโดยใช้กระบวนการคิดขั้นสูงเชิงระบบ GPAS 5 Steps  อย่างเต็มกำลังความสามารถ และเชื่อว่าสิ่งนี้จะเป็นคุณูปการต่อการศึกษาของชาติโดยส่วนรวม โดยหลังจากนี้จะมีการจัดอบรมครูโรงเรียนเอกชน ซึ่งจะเริ่มที่จังหวัดนครปฐมในวันที่ 27  มกราคมนี้จากนั้นจะไปที่จังหวัดพระนครศรีอยุธยา และจังหวัดอื่น ๆ ที่มีอยู่ทั่วประเทศต่อไป
 

ดร.ศักดิ์สิน กล่าวว่า ความร่วมมือทางวิชาการในการอบรมครูเอกชนทั่วประเทศในครั้งนี้ เป็นการพลิกโฉมการศึกษาด้วย         การพัฒนากระบวนการเรียนรู้ผ่านการพัฒนาครูและบุคลากรให้เป็นมืออาชีพ ที่มีต่อการพัฒนาการเรียนรู้แบบ Active Learning ด้วยกระบวนการคิดขั้นสูงเชิงระบบ GPAS 5 Steps โดยเน้นวิธีปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) ด้านการจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning หรือนวัตกรรมทางการศึกษา ที่จะนำไปสู่การยกระดับคุณภาพผู้เรียนจากการเรียนรู้ปกติให้เป็นนวัตกร มีความถนัดและความฉลาดที่แตกต่างกัน สามารถสร้างผลงาน  ชิ้นงาน โครงงาน และนวัตกรรมได้ โดยเชื่อว่าโรงเรียนเอกชนสามารถทำได้อย่างรวดเร็ว เพราะโรงเรียนเอกชนมีการปูพื้นฐานด้านกระบวนการมานานแล้ว และครั้งนี้ก็เป็นการต่อยอดจากกระบวนการไปสู่การสร้างสรรค์นวัตกรรม ซึ่งนวัตกรรมนี้จะเป็นการสะท้อนให้เห็นความรู้ที่แท้จริงที่เกิดขึ้นของเด็ก และร่องรอยหลักฐานทั้งระบบที่นำมาสู่ผลผลิตได้อย่างชัดเจน

อ่านเพิ่มเติม