Active Learning : ดร.ศักดิ์สิน โรจน์สราญรมย์ (ตอนที่ 2)

 Active Learning : ดร.ศักดิ์สิน  โรจน์สราญรมย์   (ตอนที่ 2) 

Active Learning  (ตอนที่ 2)  Learning Pyramid มีความหมายและความสำคัญอย่างไร 

Learning Pyramid เป็นแผนภาพที่จัดระบบและแสดงให้เห็นถึงความสามารถในการเรียนรู้ของผู้เรียนและความรู้ที่เหลือจากการจัดการเรียนการสอนในรูปแบบ Passive Learning กับ Active Learning ว่า รูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบไหนที่มีคุณค่าต่อการเรียนรู้มากที่สุด    Learning Pyramid มันเป็นเหมือนกับมาตรวัดสากลเพื่อให้เราพิจารณาเป็นแนวทางในการพัฒนา โดยเฉพาะในการยกระดับคุณภาพการศึกษาของประเทศชาติ     Learning Pyramid เราได้แบ่งออกเป็น 2 ส่วน ส่วนบนของพีระมิด เรียกว่า  Passive Learning จะสอดคล้องกับการจัดการศึกษาในศตวรรษที่ 19 และ 20 ส่วนที่ 2 คือ ส่วนฐานของพีระมิด เรียกว่า Active Learning Active Learning สอดคล้องกับการจัดการศึกษาในศตวรรษที่ 21

การจัดการเรียนรู้ตามแนวทาง Active Learning นั้น จะครอบคลุมการสอนแบบ Cooperative Learning , Constructionism , Discovery Learning , Problem-Based Learning , Inquiry-Based Learning , Project-Based Learning , Activity-Based Learning , Group Analysis ,  STEM Education , Team-Based Learning , Learning by Doing และ การพัฒนาพหุปัญญา Multiple Intelligences และอีกหลาย ๆ แนวทางการสอน   จะเห็นได้ว่า Active Learning มีความหมาย มีความสำคัญมาก  ให้ผู้เรียนได้คิดและได้ลงมือทำเอง  เพื่อส่งผลให้ผู้เรียนเกิดความรู้ที่ไม่ต่ำกว่าร้อยละ 75 ขึ้นไป ประโยชน์จึงเกิดกับผู้เรียนโดยตรงและเรียนรู้อย่างมีความสุข

คุณครูและอาจารย์ ที่มีความสนใจเรื่อง แนวคิดการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ Active Learning  ในศตวรรษที่ 21สู่ Thailand 4.0  สามารถติดตามเพิ่มเติม ได้ที่ https://www.youtube.com/channel/UC0tIawDhkrMGV45amJS05Eg

และสามารถลงทะเบียนเพื่อรับสิทธิพิเศษต่างๆ ที่สถาบันพัฒนาคุณภาพวิชาการ (พว.) ขอมอบให้คุณครู อาจารย์ทุกท่านด้วยใจ ได้ที่  https://docs.google.com/forms/d/17zRMc0tCdH_kQ-c8azxoekGrFgXPHwWcfMfFrFvJJLg/edit