สถาบันพัฒนาคุณภาพวิชาการ (พว.) พลิกโฉมคุณภาพการเรียนรู้สู่รูปแบบ Active Learning

สถาบันพัฒนาคุณภาพวิชาการ (พว.) พลิกโฉมคุณภาพการเรียนรู้สู่รูปแบบ Active Learning




 

เมื่อวันที่ 20 มกราคม 2567 ที่โรงแรมคริสตัล หาดใหญ่ จ.สงขลา สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) ร่วมกับมหาวิทยาลัยราชภัฏ (มรภ.) สุราษฎร์ธานี จัดงานประชุมสัมมนาวิชาการระดับชาติสร้างนวัตกรรมการจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning “พลิกโฉมโรงเรียนสร้างต้นแบบนวัตกรรมครูสู่นวัตกรรมนักเรียนแบบ Active Learning ด้วยกระบวนการคิดขั้นสูงเชิงระบบ GPAS 5 Steps” เพื่อถอดบทเรียนการพัฒนาและสร้างครูต้นแบบ “นวัตกรรมครูสู่นวัตกรรมนักเรียน”

 

โรงเรียนต้นแบบในพื้นที่ภาคใต้และภาคตะวันตก 11 จังหวัดดังกล่าว มาจัดนิทรรศการนำเสนอผลงานนวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ของครูและนวัตกรรมนักเรียนมากกว่า 350 รายการ ผสมผสานกับการจัดสัมมนาทางวิชาการสะท้อนผลการปรับการเรียนเปลี่ยนการสอน และแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทักษะการคิดขั้นสูงเชิงระบบสู่การพัฒนานวัตกรรม เพื่อเผยแพร่ประชาสัมพันธ์กระตุ้นการเปลี่ยนแปลงให้เกิดขึ้นในโรงเรียนต่างๆ ต่อไป

 

ดร.ณัฐชยา ผู้อำนวยการกลุ่มวิจัยและพัฒนานวัตกรรมการเรียนการสอน สนก. สพฐ. กล่าวว่า สพฐ.ได้ให้ความสำคัญกับการจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning เพราะทำให้เด็กๆ ได้รับการพัฒนาทักษะกระบวนการคิด ได้ทำงานเป็นทีมอย่างมีส่วนร่วม ทำให้เด็กๆ มีความสุขในการเรียนรู้ สอดคล้องตามนโยบาย “เรียนดี มีความสุข”ของ พล.ต.อ.เพิ่มพูน ชิดชอบ รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ (รมว.ศธ.) ซึ่งส่งผลทำให้เด็กๆ เกิดความคิดสร้างสรรค์ และนำกระบวนการคิดไปพัฒนาในวิถีชีวิตของตนเอง รวมถึงในเรื่องของอาชีพ โดยสามารถสร้างและพัฒนานวัตกรรมขึ้นได้ เฉพาะอย่างยิ่งซอฟต์พาวเวอร์ที่เป็นวัฒนธรรมนท้องถิ่นของตนเอง

 

ผศ.ดร.จิรศักดิ์ คณบดีคณะครุศาสตร์ มรภ.สุราษฎร์ธานี กล่าวว่า คณะครุศาสตร์ มรภ.สุราษฎร์ธานีมีนโยบายให้คณาจารย์ของคณะได้บูรณาการรูปแบบ Active Learning เข้าไปในทุกกิจกรรมการเรียนการสอนเพื่อให้นักศึกษาที่จะไปเป็นครูในอนาคตได้เข้าไปใช้กระบวนการ Active Learning ในโรงเรียน ซึ่งเราเห็นผลเป็นที่ประจักษ์แล้วว่า สามารถทำให้นักเรียนมีกระบวนการคิดในการสร้างนวัตกรรม เกิดผลิตภัณฑ์ต่างๆ




 

ด้าน ดร.ศักดิ์สิน โรจน์สราญรมย์ ประธานกรรมการบริหาร สถาบันพัฒนาคุณภาพวิชาการ (พว.) และกรรมการปฏิรูปประเทศด้านการศึกษา กล่าวว่า การที่ สพฐ.สนับสนุนการจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning ด้วยกระบวนการคิดขั้นสูงเชิงระบบ GPAS 5 Steps เพื่อพลิกโฉมโรงเรียนสร้างนวัตกรรมครูสู่นวัตกรรมนักเรียน ถือเป็นทิศทางที่ถูกต้อง สอดรับตามเป้าหมายของ พล.ต.อ.เพิ่มพูน รมว.ศธ. ที่ต้องการเห็นการเพิ่มสมรรถนะทักษะการเรียนรู้ให้แก่นักเรียน โดยส่งเสริมให้ครูปรับกระบวนการเรียนการสอนให้เด็กคิดวิเคราะห์มากขึ้น

 

รวมทั้งยังสอดคล้องกับแผนการปฏิรูปประเทศด้านการศึกษา (ฉบับปรับปรุง) ที่ได้กำหนดกิจกรรมปฏิรูปที่ 2 การพัฒนาการจัดการเรียนการสอนสู่การเรียนรู้ฐานสมรรถนะ เพื่อตอบสนองการเปลี่ยนแปลงในศตวรรษที่ 21 โดยการปรับเปลี่ยนการเรียนการสอนในปัจจุบันไปสู่การเรียนรู้ด้วยกระบวนการคิดขั้นสูงเชิงระบบ GPAS 5 Steps ภายใต้หลักสูตรอิงมาตรฐาน (Standard-based Curriculum) ด้วยการพัฒนาคุณภาพและศักยภาพ รวมทั้งส่งเสริมความเป็นเลิศทางวิชาชีพของผู้บริหาร ครู นักเรียน และบุคลากรทางการศึกษา

 

“การพลิกโฉมโรงเรียนสร้างต้นแบบนวัตกรรมครูสู่นวัตกรรมนักเรียนแบบ Active Learning ด้วยกระบวนการคิดขั้นสูงเชิงระบบ GPAS 5 Steps ในพื้นที่ภาคใต้และภาคตัวนตก 11 จังหวัดดังกล่าว ถือเป็นการตอกย้ำนโยบายกระทรวงศึกษาธิการและ สพฐ. และสะท้อนความสำเร็จเป็นความหวังในการขยายผลการพัฒนาโรงเรียนในสังกัด สพฐ.ตั้งแต่ระดับชั้นประถมศึกษาจนถึงระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ให้พัฒนาการจัดการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาสมรรถนะผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 ให้ครอบคลุมทั้งประเทศต่อไป” ดร.ศักดิ์สิน กล่าว







อ่านเพิ่มเติม