Page 1 - ใบสั่งซื้อหลัก มัธยมศึกษา 2566
P. 1

ใบสั่่�งซื้้�อ               ระดับ
                                                       ่
                                      ่
                              มัธยมัศึึกษา                                              2566





                                                  �
                                                  ั
                                       ํ
                                 แนะนาการใชิ้ใบสงซื้อ
                                                     ้�
                                              ้
                                                                              education in
                                                                              3D                          สู่อดิิจิทััลั
                                                                                                              �
                                                                                                                            ิ
                                                                                                              ่
                                                                                                           IAD CLASS
                                                                                                          •  3D Education
                                                                                                          •  E-Book
          ่
       สงเสรีม                                                                                            •  QR CODE
                       ิ
                                                                                                          •  PowerPoint
            ้
       ให้ผู้เรียน                                                                                        •  คลิปการสอนออนไลิน        ์
                    ี
                ้
                ้
                                                                                                                 ิ
                                                                                                                              ั
                                                                                                              ตัรงตัามตัวชิ้วด
                                                                                                                             ี
                                                                                                                         ั
                                                                                                                             �
                  ้
              สรีาง                                                                                           ของหลิกสตัรฯ
                                                                                                                         ู
                                                                                                                      ั
                                                                                                                                  ี
                                                                                                                         ั
             ั
        นวัตกรรม                                                                                          •  แผนการจัดการเรย่นร        ู้
        สู่อการเรยนรคณภาพั
          ่�
                       ้
                       ่
                  ี
                        ุ
       Active  Learning
                                 earning
       Activ           e      L  earning
       Activ
                       e
                              L
         ่�
                      ั
                                      ั
       สู่การพัฒนานวัตกรรม
                                                  ุ
                                                              ั
                                                           ิ
                                                        ิ
      เสู่รมสู่รางผู้เรยนในยคดิจิทัลั
                                    ี
                                ่้
              ิ
                       ้
                          คลััง
                                                   ั
                                             ่�
                           โครงงานสู่นวัตกรรม
                           ตัวอย่างวธีการสรางโครงงาน
                            ั
                                      ิ
                                               ้
                                       ี
                                 ่
                                      ้
                                      ิ
                            ั
                                 ่
                           ตัวอย่างชิ้นงาน
                                        น่ดส่่งว่นทั่� ่
                                                                          สั่่�งซื้้�อได้้ที่่�
       ว่น-เด้อน-ป ี                   ร้่บของว่นทั่� ่                   ร้้านค้้ามาตร้ฐานทั่่�วไปทัุ่กพื้�นทั่�ค้ร้อบค้ลุุมทั่่�วปร้ะเทั่ศ
                                                                                                    ่
                                                                                                 ้
       ชื่�อผู้้้ส่�งซื้้�อ
            ่
        ้
       ตาแหน่ง
        ำ
       โร้งเร้่ยน
       ทั่�ต่�ง
        ่
       โทั่ร้ศ่พื้ทั่ ์
                                                      ่
                    ้
                 ลุงชื่�อ                           ผู้้้ส่�งซื้้�อ       หร้้อติดต่อโดยตร้งทั่� ่
                                                                               ่
                                                                          สั่ถาบันพัฒนาคุุณภาพัวิิชาการ (พัวิ.)
                                                                                   ่
                         (โปร้ดปร้ะทั่่บตร้าโร้งเร้่ยน)                                                                   www.iadth.com
   1   2   3   4   5   6